arvizublogexperimental

SONG IN ENGLISH

2011-02-06T19:12:00.000-08:00

FAMOUS PEOPLE

2010-04-03T22:53:00.000-07:00

Como inicio de la actividad vas a leer un cuestionario para completar y después poder elaborar una línea del tiempo y resumir la vida de la Princesa Diana.

Para contestar las preguntas consulta las páginas de internet señaladas y lee la biografía de la Princesa. Te recomiendo ir seleccionando y guardando la información que consideres importante para después releerla y aparte de contestar el cuestionario, escribir en la siguiente sesión una línea del tiempo o mini-biografía. Con esta actividad estarás repasando los verbos en pasado.

Al terminar el cuestionario aplica la rúbrica que se encuentra inmediatamente.

PRINCESS DIANA

2010-04-03T22:03:00.000-07:00

ACTIVITY 1. Instructions:

Read the questionnaire first and then check the next web pages about Princess Diana:

- http://www.biography.com/deathiversary/princess_diana/princess_diana.jsp

- http://www.biographyonline.net/people/biography_princess_diana.html

- http://www.princess-diana.com/diana/biography.htm

After checking the information answer the following questionnaire:

1. Where was Princess Diana born?
2. What was her real name?
3. Who were her parents?
4. What was her occupation before her marriage?
5. Who did she get married to?
6. When did she get married?
7. How old was she when she got married?
8. When was her first child born?
9. What was his name?
10. When was her second child born?
11. What was his name?
12. When did she get divorced?
13. When did she die?

NOTE: You can copy the questions and paste them in a Word page to facilitate your answers.

ACTIVITY 1. RUBRIC FOR SELF-EVALUATION.

POINTS: _____________

4 points - If you answer correctly all the questions.
3 points - If you answer correctly 8, 9 questions.
2 points - If you answer correctly 6, 7 questions.
1 point - If you answer correctly 3, 4, 5 questions.
0 points - If you answer correctly 0, 1, 2 questions.

VIDEOCLIP

2008-06-01T20:53:00.001-07:00

Chequen mi Slide Show CLICK HERE

2008-06-01T04:59:00.000-07:00

SELF-EVALUATION

2008-05-31T21:57:00.000-07:00

What I consider my main achievement is the discovery of a variety of tools and sites, all of them with multiple ideas to help teachers and students. And the best thing is that through all these digital and media tools they can be very creative and evidence their own learning. With the blogs and wikis they can prove their ability to speak, listen, read, write and be proud of it. They are free to revise and correct any time they wish. So I thank Maria Elena Delgado for opening this box of surprises. I HAVE A LOT TO LEARN.

PORTFOLIO ASESSMENT

2008-05-29T14:31:00.000-07:00

I think a blog and also a wiki can be used as excellent tools to implement Portfolio Asessment. A good example is this course: we can evaluate our own and our peers blogs, and revise the blogs whenever, wherever on line and as many times as we wish.

A portfolio is a digital tool where students can collect and then revise their best works. It measures and provides evidence of the individual works and document learning by focusing on product and process, where they incorporate and use the 4 language skills.

There are some advantages of a portfolio assessment vs traditional forms, for example: the portfolio measures student's ability over time and captures many facets of language learning performance; the assessment is embedded in instruction and involves student’s own assessment; students learn how to take responsibility, and it’s done by teacher and student, so they are aware of criteria. AND I AM SURE LEARNERS FEEL THEY ARE USING LANGUAGE.

For teachers who are not familiar with portfolios the suggestion is to have students collect everything they do in a folder. Later, they work on portfolios revising, adding self-assessments, annotating and organizing. If it is in the computer, it’s easier, because the students work on their portfolios at any time. At the end, they will have learned how to set goals by themselves.

COMMENTS ON PODCAST FOR TEACHERS AND WEB TOOLS

2008-05-29T09:57:00.000-07:00

Following the instructions of Day 5, I listened to Podcast for teachers and selected four programs: Episode 12 Face Book, Ep.11 Big Ideas and Big Future, Vol.2 Ep. 101 Story boarding, and Vol.2 Ep.99 Blogs in classrooms. This radio or TV programs are excellent. I think, even for the students there are some topics good for them. We can listen to real conversations, different voices of men and women, debates trying real problems, etc.. And we as teachers can learn and update our knowledge.

And in relation to the WebTools, I need a life to check them all, but the ones I opened, are very attractive, because we can get useful tips and ideas to create our own material and these tools help us to.

Adventure Maker
Innovative toolkit for Windows that allows creating point-and-click games and multimedia software (free and full edition)

ClassTools
Create activities, quizzes and diagrams in a Flash! Free

COMMENTS ABOUT "READ, WRITE AND THINK

2008-05-29T08:16:00.000-07:00

This page offers a variety of examples. For example, the next lesson could be good for Unit 2 English IV where everybody has to introduce to each other. They have to talk about their family life, so this is appropriate for that:

A Getting-Acquainted Activity Using My Teacher’s Secret Life
The first days of school are filled with excitement and uncertainty. Here, in this lesson, is a creative way for students to become familiar with the teacher and each other. The students will listen to Stephen Krensky's My Teacher's Secret Life, discuss the content, and make predictions about what everyone does when they are away from school

This other page is good for Unit 10 English IV to talk about the past:

A Biography Study: Using Role-Play to Explore Authors' Lives
In this lesson, eleventh-grade students read biographies and explore websites of selected American authors. They collaborate in teams to design creative projects and role-play as the authors in a panel presentation. They then synthesize their knowledge into essays about their authors.

MY BLINK LIST

2008-05-29T07:35:00.000-07:00

This is my blink list where I am going to collect the best web sites.

http://es.blinklist.com/arvizu-46/

EXCELLENT EXAMPLES

2008-05-28T12:15:00.000-07:00

Hello to everybody,
I have been watching Maria Elena’s blogs and I finally could see and understand what she is expecting from us as teachers. Of course she is always showing and repeating the purpose and the idea of using technology in class. But now that I saw real examples of how they work, I find it easier to program and plan the use of them in future lessons. Of course I have to practice first “the how to use these tools”, maybe www.teachertrainingvideos.com/ can help, but I’m sure the students know all about it better than me.

Be ready to share your opinion.

Trying recordings

2008-05-27T10:03:00.000-07:00

http://arvizupodexperimental.podOmatic.com/entry/2008-05-27T10_12_32-07_00

Recording Instructions

2008-05-27T09:12:00.000-07:00

Recording

2008-05-27T08:25:00.001-07:00

2008-05-27T08:21:00.000-07:00

http://www.evoca.com/arvizu

EXPERIMENT

2008-05-26T10:46:00.001-07:00

TRYING TO UPLOAD A DOCUMENT - Upload a doc

2008-05-26T10:13:00.001-07:00

My movie

2008-05-20T10:07:00.001-07:00

My best mother's day present

2008-05-20T08:52:00.000-07:00

I think this has been one of the most useful gifts I have received in my life.
Everyday, when I use it, I thank my husband for it. I keep it in my bathroom. It is small, light and white.

My zaga in Amazon River

2008-05-20T08:13:00.000-07:00

Finally I could accomplish my dream of going to the Amazon. I booked everything through internet. I couldn't believe I was in that green and wet world. I didn't expect a luxurious hotel, but... no electricity, no individual rooms, hamocks, surrounded with yacares, pirañas, anacondas, monkeys, MOSQUITOES,spiders, and face painted natives.

SLIDE STORY: UNA MIRADA AL MUNDO

2007-05-29T21:49:00.000-07:00

MY "SLIDE STORY"

2007-04-26T15:06:00.000-07:00

Finalmente tengo mi historia en internet.
Fué una experiencia interesante crear estas presentaciones a través de imágenes y sonido.

Desde luego esta primera vez fué solo una prueba para entender el mecanismo de entrar y salir al sitio, traer imágenes y añadirlas, luego grabar el sonido y publicar, etc. etc.

Ya después, según el objetivo de la presentación (social, familiar, escolar o didáctico, ...) se hará la planeación con un buen guión e instrucciones.

Por ahora te invito a visitar mi presentación de prueba.

Mi dirección o URL es : slidestory.com/susyescuela
con título: "Una mirada al mundo", en la categoría de "viajes".
Guauu!!!

VISITA A LOS BLOGS DE MIS COMPAÑERAS

2007-04-22T21:39:00.000-07:00

Hola Vero.
Los siguientes son los comentarios sobre la consulta a los blogs de mis compañeras. No encontré todos, pero espero que en la próxima clase nos proporcionen las direcciones que faltan. Antes que nada, por experiencia personal, sé que nos toma muchas horas frente a la computadora el entender y lograr resultados, lo que significa que cualquier esfuerzo es digno de felicitarse.

En algunos blogs solo encontré la primera entrada, o sea la bienvenida, sin ninguna otra actividad, por lo que hay pocos comentarios que hacer y son los siguientes:

“Chavos 2007”. Gloria Castro. Una sola entrada con la bienvenida.
“Convivenciaalumnosmaggie”. Margarita Rivera. Entrada de bienvenida con presentación agradable.
“Deutschunterricht”. Angeles Robledo. Una entrada con un bonito paisaje de bienvenida.
“Elfactivitiesprepa6”. Dulce María Montes de Oca. Una sola entrada de bienvenida. Buen inicio con frases alusivas al tema. Se abren dos versiones en su blog.
“Uninvitoablogare”. Ma. Elena Cabral. Una sola entrada con agradable presentación.

“para aprender mejor”. Ana Irma Bredée. Dos entradas. Muy escueto. Links de sitios interesantes sin ningún comentario extra. Recomienda una película. La presentación está chistosa con la imagen de una jirafa.

“myenglishclass”. Lidia Muñoz. Tiene tres entradas, la “bienvenida”, un “ejercicio (?)” con un glosario un poco largo y otra con “gramática”. No aparece quién lo escribe. Con práctica se puede dar un formato más atractivo a las páginas y sacar mayor provecho a este tipo de recursos.

“Learning English as a Foreign Language at Prep 5”. Celia Ruth Osorio. Cuatro entradas. Cumple todas las tareas requeridas de la primera y segunda sesión: bienvenida, comentarios sobre los sitios encontrados, clasificación de aplicaciones y dirección de su blinklist. Escrito en inglés y muy práctico. Muy bien Ruth!!!!!

“MY ENGLISH WORLD P4”, Laura Pablo. Con ocho entradas (una duplicada)
Presentación atractiva, buen diseño de fondo y le da su toque personal incluyendo información y ejercicios interesantes. Agrega impresiones personales como pidió Verónica. Tiene contestadas algunas actividades de la sesión 2. Para mi gusto falta su nombre al final de las intervenciones, ya que uno busca quién lo hizo. Felicidades Laura!!!!!

MIS PROPIOS SITIOS Y DÓNDE ENCONTRARLOS.

2007-04-21T18:31:00.000-07:00

Para recordar los sitios importantes que hemos creado durante el curso es práctico tenerlos a la vista:

DIRECCIÓN O URL DE MI SLIDESTORY: http://www.slidestory.com/susyescuela
con título: "UNA MIRADA AL MUNDO", en la categoría de viajes.

DIRECCIÓN DEL CURSO: http://seminarioaprendizajebasadoenproyectos.blogspot.com/

DIRECCIÓN DE MI BLOG: http://arvizublogexperimental.blogspot.com/

DIRECCIÓN DE MI BLINK: http://es.blinklist.com/arvizu-46/

DIRECCIÓN DE MIS PRESENTACIONES EN POWER POINT:
http://www.slideshare.net/arvizu/presentacin-de-rbricas/1

PODOMATIC MULTIMEDIA:
http://arvizupodexperimental.podomatic.com/entry/eg/2007-02-27T19_38_57-08_00

De esta manera es fácil visitar mis sitios. Un abrazo a todas. Susana

OTRO SITIO INTERESANTE Y ÚTIL

2007-04-20T23:42:00.000-07:00

Quiero compartir este sitio sobre material didáctico que encontré al estar navegando:

http://www.teachingmadeeasier.com/activity.asp?src=google

Se pueden bajar y/o crear materiales y actividades para nuestras clases. Bueno, estoy de acuerdo que se tiene que pagar, pero hay un uso gratis de prueba por ocho días, mismo que puedes aprovechar para hacer e imprimir algunos materiales. Ojalá les pueda ser útil.

Otro sitio ùtil para el profesor. Muy buena informacìòn sobre RÙBRICAS y còmo hacerlas.

http://www.teach-nology.com/web_tools/rubrics/

Hasta pronto, Susana

YA ESTÁ EL POWER POINT EN INTERNET

2007-04-20T23:16:00.000-07:00

Finalmente ya está la presentación sobre rúbricas en internet.
Recuerden el sitio desde donde pueden subir sus presentaciones en power point:

http://www.slideshare.net/login?from_source=http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fmy-slidespace
Les mando un caluroso abrazo, Susana

Verónica Podcast, BUENÍSIMO!

2007-04-18T18:35:00.000-07:00

Hola a todos, quiero tener a la vista este sitio de Vero
http://veropc2003.podomatic.com/entry/eg/2007-02-27T19_38_57-08_00
Me pareció interesante

Por cierto, ya me registré y tengo mi sitio Pod, ahora solo tengo que usarlo.

PRESENTACIÓN POWER POINT SOBRE RÚBRICAS

2007-04-18T17:17:00.000-07:00

Ahora mi problema es cómo subir la presentación sobre rúbricas a internet.

Tengo que hacerlo a través de la siguiente página, así que voy a intentarlo.

http://www.slideshare.net/login?from_source=http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fmy-slidespace

Nos seguimos escribiendo.

HOLA, YA APRENDÍ A BLINKEAR

2007-04-18T14:41:00.000-07:00

Hola, cómo están todas,

finalmente pude subir los sitios a mi blink.

Ahora lo que estoy intentando subir a internet es la presentación sobre rúbricas que hicimos en power point en equipo.

Mientras aclaro mis dudas

2007-04-06T23:21:00.000-07:00

Por diferentes circunstancias todavía no logro "blinkear" (salvar) en mi blink. Así que mientras aprendo a hacerlo, voy a guardar en mi blog las siguientes ligas, aunque la actividad diga literalmente lo siguiente:

Guarda en tu Blinklist las siguientes ligas que te servirán de consulta sobre estos temas.

“Aprendizaje basado en proyectos”:
http://www.kn.att.com/wired/fil/pages/huntaprendizve.html

¿Cómo puedo asignar una calificación justa a los proyectos de mis estudiantes?http://www.kn.att.com/wired/fil/pages/samaprendizve.html

Voy a seguir leyendo las instrucciones y espero que para la próxima clase ya estén resueltas todas mis dudas.

NOTA: ¡qué interesante es todo esto!

¡La cantidad de cosas que puede uno hacer a través de internet y este tipo de sitios!
Además el tiempo que nos ahorran cuando dominemos estas herramientas.

MI DIRECCIÓN DE "BLINK"

2007-04-05T22:50:00.000-07:00

Hola a todos, amigos, visitantes, curiosos, e hijas que me acompañan en todos mis pininos.

MI DIRECCIÓN DE BLINK ES: http://es.blinklist.com/arvizu-46/

Como yo soy nueva en esto de tener un sitio propio, pues me da mucho gusto ver mi nombre escrito por doquier y con esa emoción los invito a compartir nuestros sitios, tanto los blogs como los blinks.

Con cariño de Susana.

DESCUBRIENDO SITIOS INTERESANTES

2007-04-04T23:45:00.000-07:00

ACTIVIDAD de la SEGUNDA SESIÓN.
Después de haber abierto varios sitios de la librería de aplicaciones Blue Web’N. http://www.kn.pacbell.com/wired/bluewebn/contentTable2.cfm descubrí que podría sacar un interminable listado de ligas valiosas para el aprendizaje de inglés.
Me piden que mencione tres sitios, agregando el tipo de aplicación al que pertenecen y sus posibles usos en el contexto docente, por lo tanto seleccioné los siguientes:

1. SAT Preparation TIPO DE APLICACIÓN: TOOL y LESSON. (ENGLISH) SITIO ÚTIL PARA EL APRENDIZAJE DE VOCABULARIO, CON RETROALIMENTACIÓN y CLAVE DE RESPUESTAS PARA AUTOEVALUACIÓN.
http://www.sat-preparation.co.il An educational website to help high school students prepare for the vocabulary section of the new SAT exam. The site is also useful to anyone that would like to improve their English vocabulary. There are over 3,000 multiple choice questions divided into 21 groups. There is also a database browser to review and print the questions and the correct answers. (added 9/28/05, reviewed 9/28/05)

2. ePALS Classroom Exchange TIPO: LESSON (FOREIGN LANGUAGES). SITIO ÚTIL PARA LA COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO REAL ENTRE ESTUDIANTES DE DIVERSOS PAÍSES. MOTIVACIÓN GARANTIZADA.
http://www.epals.com E-mail Classroom Exchange (ECE) helps classrooms to meet, correspond, and interact with other classrooms through the Internet. Users can search, browse and contact classrooms listed in the online database or submit a profile of their own classroom. Great for cultural, language, history, science or geography proje

REFLEXIONES PERSONALES

2007-04-03T21:34:00.000-07:00

Hola,
retrocediendo a la pregunta ¿Pudiste crear tu blog fácilmente? mi respuesta es que sí fue fácil crearlo, lo difícil fué encontrarlo y abrirlo en las siguientes sesiones, hasta que por fin pude hacerlo con facilidad. Todo es cuestión de práctica y de familiarizarse con abrir y cerrar el blog, y lo importante es "guardarlo" o publicarlo para que no se pierda.

Y en cuanto a la siguiente pregunta ¿Consideras que es una herramienta útil para la enseñanza de tu materia? mi respuesta también es afirmativa, ya que abre un abanico de posibilidades tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, dando libertad al estudiante de seleccionar aquellas actividades y herramientas que sean de su preferencia, apoyando su autonomía.

WELCOME TO THE BLOG

2007-04-03T21:26:00.000-07:00

TIPOS DE APLICACIONES

2007-03-19T19:29:00.001-07:00

Para organizar nuestros sitios necesitamos saber que tipo de actividades promueven, por lo que es mejor clasificarlos.

Por ejemplo:

Tools: ayudan a a realizar tareas o crear algo original.

Resource, reference, hotlist: proporcionan información.

Lesson, tutorial, activity, project: proporcionan actividades y experiencias de aprendizaje que pueden ser usadas en clase.

Podemos empezar a hacer nuestra "hotlist" de sitios favoritos, indicando el tipo de aplicación.

TAREA

1. Filamentality TOOL

8. Quia: TOOL

9. Educational uses of digital storytelling: TOOL

11. picsearch: TOOL

7. Answers.com : REFERENCE

5. Smithsonian Institution: REFERENCE

12. Cambridge learner’s Dictionary: REFERENCE

13. Biblioteca virtual: REFERENCE

14. Virtual Library of Museums: REFERENCE

6. Ellis Island Webquest: PROJECT (a largo plazo)

10. bestwebquests: PROJECT

2. Describing Actions : ACTIVITY (a corto plazo)

3. Biography Maker: TUTORIAL

4. The History Place: RESOURCE ( porque solo se enfoca en discursos)

UTILIDAD Y APLICACIÓN EN LA CLASE LENGUA EXTRANJERA

2007-03-18T19:18:00.000-07:00

En este espacio haré una breve descripción de los sitios visitados y su posible utilidad en nuestra clase de idiomas. Todos son buenísimos. Visítenlos con calma.

VILC The virtual independent learning centre. Basado en proyectos y tareas sobre páginas auténticas de internet con noticias y acontecimientos reales, con temas útiles y prácticos. Dichas tareas (tasks) promueven la práctica de las cuatro habilidades, incluyendo "escuchar". Hay ejercicios de gramática, pronunciación, ortografía, lectura, escritura, y demás. Cuenta las anécdotas de un grupo de estudiantes de inglés en Australia. Encontramos todo tipo de preguntas: completar, falso/verdadero, opción múltiple, relación de columnas, secuencia, llenar espacios, etc. Vienen con clave de respuestas. Se puede seleccionar el nivel del ejercicio: elemental o intermedio.

www.school.discovery.com/lesson plan. Todo tipo de tareas basadas en proyectos de investigación sobre variedad de temas y contenidos. Como todo está en inglés, la simple lectura sirve para aprender vocabulario. Un ejemplo tomado al azar es una tarea de investigación sobre "El cuerpo humano", donde uno puede escoger, por ejemplo los "5 sentidos". Se presenta como una tarea (task) con objetivos precisos de lectura, vocabulario, investigación y presentación de resultados. Tendrán que hacer comparaciones y contrastar resultados en equipos. Puede hacerse trabajo individual o colaborativo. Presenta un juego sobre los 5 sentidos. Tiene ligas de sitios para elaborar materiales como crosswords, lesson plans, worksheet generator, quiz center, etc. sobre el tema.

Blue and web'n. www.kn.pacbell.com/wired/wired.html. Este sitio dirigido a profesores tiene infinidad de actividades. Encontramos tutoriales sobre cómo utilizar juegos, videos e internet en clase, entre muchos otros temas. Incluye objetivos, planes, estrategias de enseñanza, recursos, herramientas y mucho más. Todo muy bien explicado, con ejemplos y sugerencias. Igual que los anteriores con ligas a sitios de imágenes y juegos como la "búsqueda del tesoro".

www.techlearning.com/outlook/classroom.php. Otro sitio recomendable. Dí click en la opción "hot topics" y encontré un sitio para facilitar la elaboración de exámenes o tests. Tu metes tu tema o tus preguntas y el programa les da el formato que hayas escogido. Hay sitios libres como "quizstar.4teacher.org" y "easytestmaker.com".

The write weblog. http://itc.blogs.com/thewriteblog/ . Buenísimo para escribir. Los alumnos pueden escribir y redactar ensayos, resumenes, poemas, ideas, pegan obras de arte o sus propias ilustraciones, y publican. Puede funcionar como un periódico, boletín escolar o gaceta. Los mismos participantes dan sugerencias a los nuevos visitantes.

Podría continuar dando mis comentarios, pero mejor visítenlos. De cualquiera de ellos podemos tomar ejemplos y adaptarlos a nuestro contexto.

¡MUCHA SUERTE!

ACTIVIDADES SEGUNDA SESIÓN

2007-03-18T18:55:00.000-07:00

Hola nuevamente.

Ya abrí varios sitios y todos tienen ideas excelentes. La mayoría son gratis. Se puede uno pasar horas y horas revisando las ligas y descubriendo más y más sitios y redes con todo tipo de ideas, estrategias y recomendaciones para todos los interesados en la enseñanza aprendizaje, ya que encontré sitios tanto para profesores como para alumnos.

Los temas son muy diversos, encuentra uno de todo, de historia, biologia, matemáticas, cultura general, lectura, escritura, aprendizaje de idiomas y mucho más. Hay sitios específicos donde uno aprende a usar internet de diferentes formas como apoyo en la enseñanza, también sitios para hacer exámenes o tests, juegos, crucigramas, y todo tipo de actividades.

Invitación y bienvenida

2007-02-09T22:42:00.000-08:00

Invitación.

Se invita a todos los estudiantes a integrar una nueva comunidad virtual donde podamos comunicarnos e intercambiar información a través de este medio llamado blog experimental.

En esta época todos debemos abrirnos al cambio. Es la época de la tecnología virtual, donde, a pesar de la distancia física, podemos sentirnos cerca y comunicados.

Bienvenidos al blog experimental.